Наш подход к обучению: путь ученика

Онлайн-школа Анастасии Коныховой

«Высшая Лига Знаний»

Это была моя давняя мечта — создать собственное учебное заведение, где собраны лучшие преподаватели и самые увлекательные программы. Я всегда хотела, чтобы ученики раскрывали свой потенциал именно под личные цели, предпочтения, увлечения и даже хобби. Такой подход возможен только в формате полноценной школы — сообщества экспертов, которые обеспечивают обучение по всем предметам, а не по одному. Я сама преподаю несколько дисциплин, но не могу охватить весь спектр востребованных школьных предметов.

Как возникла идея создать онлайн-школу? Что этому способствовало?

Школа называется «Высшая лига знаний». Я выбрала это название, потому что оно идеально отражает наши ценности. Мы стремимся к самым высоким результатам и собираем команду действительно выдающихся в своей области специалистов — у них не только отличное образование, но и проверенные достижения. Получается не просто школа, а настоящая «высшая лига» профессионалов. К слову, я сама состою в Национальной лиге переводчиков — это сообщество сильнейших экспертов страны в этой сфере, и вот такая параллель мне кажется особенно удачной.

Какое название вы выбрали для своей школы и почему?

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько

Мы работаем с учениками любого возраста, начиная с пяти-шести лет. Проводим занятия для начальной, средней и старшей школы, а также для взрослых. То есть охватываем практически весь спектр возрастов.

Как бы вы описали основную миссию вашей школы?

С какими запросами можно обратиться в вашу школу?

К нам можно обратиться с самыми разными запросами. Мы успешно готовим к поступлению в престижные учебные заведения и к сдаче экзаменов любого уровня — от ОГЭ и ЕГЭ до международных. Также помогаем студентам вузов и обучаем специалистов для прохождения собеседований или ведения бизнеса на иностранном языке. Если же ваша цель — подтянуть школьную программу, выучить язык с нуля для души и путешествий или углубленно изучить математику для перехода в лицей, наши преподаватели предложат эффективный план действий. В нашей школе дети не просто учатся, они влюбляются в предмет, а взрослые получают реальный инструмент для карьерного роста и личного развития.

С какими возрастными группами вы работаете?

Наша школа — это не только про образование. Я считаю, что через изучение любого предмета можно и нужно достигать жизненных целей. Поэтому мы с самого начала стремимся понять, какие задачи ставит перед собой ученик — не только в рамках курса, а с прицелом на дальнейшую жизнь. Например, через изучение иностранного языка можно получить работу, углубиться в профессиональное направление или открыть для себя целую индустрию. Так мы создаем курсы вроде «Английский язык + Ивент-менеджмент» или «Киноиндустрия + Английский язык». Они расширяют границы и помогают человеку выйти за рамки привычных представлений. Задача школы — обеспечить качественную подготовку для движения в выбранном направлении. В результате занятия проходят без стресса, материал усваивается легче, исчезает страх ошибки.

Не так давно, например, мы готовили к программированию для ВШЭ, еще помогали взрослому ученику изучать историю искусств и культурологию для общего развития. Эти запросы вдохновили нас на создание детских курсов по истории, философии и искусству в доступной для ребят форме. Кроме того, мы успешно сопровождаем учеников по сложным международным программам IB, A-level, GCSE, а также помогаем осваивать предметы во время обучения в зарубежных и отечественных вузах.

Какие предметы представлены на данный момент?

Расскажите о наиболее интересных запросах?

В школе представлен широкий спектр предметов. Особое внимание уделяется изучению иностранных языков: английский, испанский, французский, китайский, немецкий и другие востребованные языки. Также школа предлагает занятия практически по всем школьным дисциплинам — математике, русскому языку и литературе, истории, обществознанию, истории искусств, а также ряду вузовских курсов: программированию, философии и даже высшей математике. При этом мы не ограничиваемся «классическими» программами. В школе есть творческие направления — шахматы, рисование, фортепиано, вокал. Особо интересен курс женской пластики, созданный совместно с опытным хореографом Мариной. Программа сочетает танцевальную методику и психологию. Мы учим не просто танцевать, а проявлять магнетизм и уверенность в повседневных движениях — походке и осанке, избавляясь от внутренних зажимов. Для мужчин разработано направление «Движение с харизмой», которое обучает транслировать уверенность через жесты и позы. Также мы предлагаем профориентацию и «образовательную стратегию» с четким планом обучения на месяц, год и более длительный срок. А если запрос редкий и нестандартный, я нахожу сильного специалиста под конкретную задачу.

Какие форматы занятий представлены в школе?

Команда нашей школы — это профессиональный костяк из двадцати двух постоянных преподавателей, каждый из которых является не просто исполнителем, а моим экспертом-партнером. Я принципиально не использую жесткие скрипты. Мне важно приглашать творческих людей с большим опытом, готовых полностью нести ответственность за свой курс и разделяющих мои ценности. Например, у нас есть замечательный преподаватель английского Виктория Викторовна. Она создает уникальные интерактивные квесты и игры, погружая учеников в живую речь через аутентичные фильмы и статьи с первого же занятия. А Илья Юрьевич, наш эксперт по истории, помогает ребятам подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ, превращая разрозненные даты в стройную логическую цепочку событий. При отборе наставников я ориентируюсь на два ключевых фактора: высочайший уровень эмпатии и стратегическое мышление. Для меня недопустим стресс на уроках, поэтому я ищу гибких, открытых людей, способных создать экологичную и дружелюбную атмосферу. На собеседовании я всегда предлагаю кандидату конкретный кейс, чтобы увидеть его видение образовательной стратегии.

Сколько преподавателей на данный момент работает в школе? Как вы подходите к их отбору?

У нас в приоритете индивидуальные занятия, где план работы разрабатывается под конкретного ученика. Но есть и групповые занятия — от двух до шести человек. А для тех, кто предпочитает самостоятельность, мы разрабатываем детальные планы обучения: полный месяц по дням с рекомендациями, всеми материалами и четкими инструкциями. По итогам ученик может пройти тестирование у нас, и на основе результатов откорректировать программу.

На каких платформах работает школа? Как выстроена взаимосвязь с учениками, родителями и командой?

В наших планах — уверенное масштабирование, чтобы о школе узнало как можно больше людей. К нам приходят по совету друзей и родственников, и это высший знак качества и доверия. Такое признание вдохновляет нас не просто расти количественно, но и качественно расширять спектр услуг. Мы нацелены на создание системы сильных партнерств — например, интеграцию с детскими лагерями и другими профильными организациями. Это позволит нам выйти за рамки привычного обучения и предложить ученикам эксклюзивные образовательные возможности. Я верю, что чем больше будет таких партнерских связей, тем более комплексную и глубокую поддержку мы сможем обеспечить каждому ребенку.

Каковы планы развития школы на ближайшие годы?

Для проведения занятий мы предлагаем выбор между Zoom и Яндекс Телемостом, ориентируясь на удобство конкретного ученика и специфику предмета. Весь образовательный процесс координируется в едином чате Telegram или Max, где на связи всегда находятся преподаватель, ученик, родители, я и ассистент техподдержки. После каждого урока преподаватель загружает видеозапись и краткий отчет по методическим показателям, что позволяет мне отслеживать прогресс, а ученику — возвращаться к материалу в любое время. Я регулярно провожу внутренние «педсоветы» с командой, чтобы детально разобрать ситуацию каждого ребенка. Бывает, что у семьи меняются цели, например, выбор другого вуза или изменение нагрузки, мы мгновенно корректируем стратегию обучения. Более того, я стремлюсь к синхронизации предметов. Если на истории изучается определенная эпоха, мы стараемся подобрать тексты по этой же теме для уроков английского, что создает эффект перекрестного обучения и позволяет знаниям усваиваться в разы эффективнее.

Путь каждого ученика начинается с «точки А» — обязательной глубокой диагностики, которая позволяет нам понять текущий уровень и потенциал. Движение к «точке Б» сопровождается непрерывным мониторингом. Мы собираем регулярную обратную связь от преподавателей и родителей, чтобы видеть малейшие качественные изменения. Если перед нами стоит конкретная цель, например подготовка к ЕГЭ, мы ежемесячно проводим полноценные пробные экзамены. Ученик выполняет работу дома, а преподаватель дает детальный анализ с развернутыми пояснениями. Это помогает наглядно увидеть пробелы, подсчитать баллы и скорректировать стратегию обучения. Кроме того, для тех родителей, у которых нет возможности лично контролировать процесс обучения, мы предлагаем поддержку куратора-ассистента, который берет на себя сопровождение домашних заданий, обеспечивая дополнительный уровень контроля и спокойствия.

Как вы отслеживаете прогресс учеников?

А как вы видите свою роль в будущем?

Мне очень нравится преподавать, поэтому я всегда оставляю себе часть учеников. Я искренне верю, что тренер должен быть «играющим». Если полностью уйти в менеджмент и перестать вести занятия, со временем неизбежно теряешь живой контакт с методиками и тем, как они работают на практике. А преподавание сейчас развивается особенно быстро — за последние годы подходы заметно изменились благодаря новым онлайн-инструментам, и я стараюсь постоянно держать руку на пульсе, отслеживая свежие тенденции. Более того, мои собственные идеи и авторские курсы рождаются именно из общения с учениками. Когда человек рассказывает о том, чего он хочет добиться, меня буквально «осеняет», и появляется новая программа, которой я потом могу поделиться с командой и интегрировать в работу школы.

Общение с учениками продолжается даже спустя несколько лет: кто-то уезжает в британские школы, кто-то учится во Франции, и мне по-настоящему интересно получать обратную связь. Ведь мы готовили ребят, и нам важно понимать, как им там живется и учится. Я всегда подчеркиваю, что обратиться к нам можно в любой момент по текущему вопросу. Возможно, появились новые вызовы, нужно подтянуть предмет, разобраться с темой, отработать слабое место или подготовиться к олимпиаде. Мы с удовольствием подключаемся снова, меняем траекторию и вместе выстраиваем новый вектор движения.

Как вы поддерживаете учеников после завершения обучения?

Есть ли какие-то интересные бонусы, подарки, партнерские программы в рамках обучения?

В школе действует гибкая система бонусов и скидок. Если ученик приводит к нам кого-то нового, мы сразу дарим ему два урока в подарок. А тому, кто пришел, дарим вводную диагностику с персональным маршрутом по предмету — это бесплатный подарок за обращение в нашу школу. Таким образом, человек получает не только тестирование, но и четкое видение, как именно ему изучать предмет, чтобы достичь своих целей. Ему не обязательно продолжать заниматься с нами, но он уже понимает, каким путем может двигаться дальше.